Нигерия отменя преподаването на майчин език в началните училища и се връща към английски

Правителството на Нигерия разгласи, че анулира спорна политика, която задължава потреблението на локални езици за преподаване в най-ранните години на учебно образование вместо британски.

Министърът на образованието Тунджи Алауса сподели, че програмата, въведена единствено преди три години, не е постигнала резултати и се анулира с неотложен резултат.

Вместо това британският ще бъде възобновен като средство за образование от предучилищните равнища до университета.

Несъществуващата към този момент стратегия беше стартирана от някогашния министър на образованието Адаму Адаму, който твърдеше, че децата учат по-ефективно на майчиния си език.

По това време Адаму твърдеше, че учениците схващат понятията по-добре елементарно, когато се преподават на „ личния им майчин език “ – мнение, подкрепено от многочислени изследвания на Организация на обединените нации за образованието в ранна детска възраст.

Обявявайки обрата в столицата Абуджа, доктор Алауса уточни неприятните университетски резултати от тези области, които са приели новата политика, като съществена причина за смяната.

Той цитира данни от Западноафриканския изпитен съвет (WAEC), Националния изпитен съвет (Neco) и Съвместния съвет за банкет и матури (Jamb).

" Видяхме всеобщ % на крах в WAEC, Neco, и Jamb в избрани геополитически зони на страната и това са тези, които одобриха този майчин език по свръхабониран метод “, сподели министърът.

Внезапното анулиране на политиката провокира разбъркан отговор от просветителни експерти, анализатори и родители.

Някои приветстваха решението на държавното управление, като се съгласиха, че внедряването е проблематично и е асъдействало за рухването на стандартите.

Други обаче считат, че политиката е била изоставена прибързано. Те настояват, че такава забележителна смяна изисква обилни вложения в образованието на учителите, създаването на учебници и образователни материали, както и по-дълъг интервал от време, преди да може да бъде заслужено оценена и да стартира да дава плодове.

Експертът по обучение доктор Алию Тилде похвали обрата, като сподели, че Нигерия не е подготвена за сходен ход.

" Нигерия има ли подготвени учители да преподават на десетките локални езици в страната? Отговорът е не. Освен това главните изпити като WAEC, Jamb са всички на британски, а не на тези майчини езици.

" Мисля, че какво е належащо да подобрим качеството на нашите учебни заведения е да притеглим квалифицирани учители “, сподели той пред BBC.

Майка, която има две деца в учебни заведения за ранно обучение, Хаджара Муса, сподели, че поддържа обръщането, защото ще помогне на дребните деца да учат британски в ранна възраст.

„ Английският е световен език, който се употребява на всички места и считам, че е по-добре тези деца да стартират да го употребяват от началото на своето образование, вместо да чакат, когато пораснат ", сподели тя пред BBC.

Аналитикът по обществени въпроси Хабу Дауда обаче не е склонен.

„ Мисля, че беше бракуван прибързано, вместо да му се даде повече време. Три години са прекомерно малко, с цел да се реши огромна смяна като тази – държавното управление трябваше да добави повече вложения “, сподели той.

Дебатът акцентира продължаващото предизвикателство в Нигерия за балансиране на насърчаването на нейното богато езиково завещание с практическите условия на националната образователна стратегия и глобализираната стопанска система, където владеенето на британски е преобладаващо.

Още истории на BBC за Нигерия:

Отидете за още вести от африканския континент.

Следвайте ни в Twitter, във Фейсбук на или в Instagram на